N27 შეკითხვა

შემოდგომაზე ნიადაგში მეტი წყალია, ვიდრე ზაფხულში. მიუხედავად ამისა, წელიწადის ამ დროს მცენარეები ნაკლებ წყალს მოიხმარენ და თანაც ძალიან ნელა იზრდებიან, ვიდრე გაზაფხულზე ან ზაფხულში. ახსენით ეს მოვლენა.

კემპბელი (2021 წელი) - თავი 7.

თავი 7. უჯრედის მემბრანის სტრუქტურა და აგებულება

7.1. პლაზმური მემბრანის აგებულება

7.2. მემბრანის სტრუქტურა განსაზღვრავს მის შერჩევით განვლადობას

7.3. პასიური ტრანსპორტი

7.4. აქტიური ტრანსპორტი

7.5. ენდო- და ეგზოციტოზი

კემპბელი (2021 წელი) - თავი 6.

თავი 6. ექსკურსია უჯრედში

6.1. მიკროსკოპიის მეთოდები

6.2. ეუკარიოტული უჯრედის შინაგანი მემბრანები

6.3. ეუკარიოტულ უჯრედში გენეტიკური ინსტრუქციები ინახება ბირთვში

6.4. ენდოპლაზმური ბადე, გოლჯის აპარატი, ლიზოსომა, ვაკუოლი

6.5. მიტოქონდრია, ქლოროპლასტი, პეროქსისომა

6.6. ციტოჩონჩხი

6.7. უჯრედგარე მატრიქსი და უჯრედშორისი კონტაქტები

კემპბელი (2021 წელი) - თავი 5.

თავი 5. დიდი ბიოლოგიური მოლეკულების სტრუქტურა და ფუნქცია

5.1. პოლიმერები შედგება მონომერებისგან

5.2. ნახშირწყლები

5.3. ლიპიდები

5.4. ცილები

5.5. ნუკლეინის მჟავები

5.6. გენომიკა და პროთეომიკა

კემპბელი (2021 წელი) - თავი 4.

თავი 4. ნახშირბადი და მოლეკულური მრავალფეროვნება ცოცხალ ბუნებაში

4.1. ორგანული ქიმია - მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ნახშირბადის ნაერთებს

4.2. ნახშირბადის ატომს შეუძლია დაუკავშირდეს 4 სხვა ატომს და წარმოქმნას მრავალფეროვანი ნაერთები

4.3. ქიმიური ჯგუფები განსაზღვრავს მოლეკულის ფუნქციას

კემპბელი (2021 წელი) - თავი 3.

თავი 3. წყალი და სიცოცხლე

3.2. წყლის 4 ემერჯენტული თვისება უზრუნველყოფს დედამიწაზე სიცოცხლის არსებობას

3.3. გარემოს მჟავა-ტუტიანობა ძლიერ გავლენას ახდენს ცოცხალ ორგანიზმებზე

კემპბელი (2021 წელი) - თავი 2.

თავი 2. სიცოცხლის ქიმიური კონტექსტი

2.1. სიცოცხლის ქიმიური კონტექსტი

2.2. ელემენტის თვისებები დამოკიდებულია მისი ატომების აგებულებაზე

2.3. მოლეკულის აგებულება და ფუნქცია დამოკიდებულია ატომებს შორის ქიმიურ ბმებზე

2.4. ქიმიური რეაქციები ქმნის და ხლეჩს ქიმიურ ბმებს

სტატია - „სასამართლო პროცესები ბიოლოგიის გაკვეთილებზე“

სასამართლო პროცესები ბიოლოგიის გაკვეთილებზე

 (28.01.2026)

სტატია - „ერთი მასწავლებლის ოლიმპიადა“

ერთი მასწავლებლის ოლიმპიადა

(19.08.2024)

ჯაფარა

კიდევ ერთი წიგნი, რომელმაც შეიძლება შეგიცვალოთ წარმოდგენა "განსხვავებულ" ბავშვებზე...

ამ წიგნმა ერთი მოსწავლე გამახსენა, აუტისტური სპექტრით... მეორე კლასში იყო მაშინ. მცენარეთა ფოთლების გამოსახულებებიანი ნახატი მივეცი გასაფერადებლად. გამიხარდა, ყველა ფერი შესაბამისად გამოიყენა, მაგრამ ერთი ფოთოლი ხელუხლებლად დაეტოვებინა. ფურცელი უკან დავუბრუნე - ,,ეს ერთი ფოთოლი დაგრჩენია"... მან კი თავდაჯერებული იერით მომაწოდა ისევ უკან - ,,არა, ეს თოვლიანი ფოთოლია და თეთრად იმიტომაც დავტოვეო", (აშკარად გაუკვირდა და ცოტა გაბრაზდა კიდეც, მე რომ ვერ მივხვდი). ჰოდა, ასე მაჯობა წარმოსახვასა და შემოქმედებითად აზროვნებაში